歴史認識はどう語られてきたか

【目次】
序論◆日韓歴史認識問題を考察する
　　　　はじめに
　　　１　ドイツと日本
　　　２　日韓歴史認識問題の理論的構造
　　　３　歴史認識問題の理論的枠組み
　　　４　本書の構成

第Ⅰ部　日韓両国における歴史観と教科書問題

　第１章◆日韓両国における歴史観と教科書問題
　　　　はじめに
　　　１　問題設定と仮説提示
　　　２　解放以後の韓国歴史学
　　　３　「内在的発展」論の登場
　　　４　韓国における「内在的発展」論
　　　５　韓国教科書をめぐるイデオロギー的状況の変化と1982年「教科書波動」
　　　６　韓国教科書に見る「近代」の拡大
　　　７　日本における「内在的発展」論
　　　８　日本の教科書に見る「内在的発展論」
　　　９　日韓両国歴史教科書における近代的法秩序
　　　　むすびにかえて

　第２章◆第一次教科書紛争から「克日」運動へ
　　　　　――全斗煥政権期の対日観の変化についての一考察
　　　　はじめに
　　　１　1980年代という時代
　　　２　教科書問題に関わる先行研究の検討と本章の分析手法
　　　３　第一次教科書紛争の展開1――国内問題としての歴史教科書紛争
　　　４　第一次教科書紛争の展開2――近隣国との紛争への発展過程
　　　５　不十分な情報に基づく議論――韓国内の言説状況
　　　６　言説の「手がかり」をどう供給するか
　　　７　韓国政府の対応
　　　８　「克日運動」とは何だったか
　　　　むすびにかえて――転換点としての第一次教科書紛争

第Ⅱ部　慰安婦問題──日韓関係と国際社会の言説変化

　第３章◆慰安婦問題を巡る韓国の言説状況――国際紛争化以前
　　　　はじめに
　　　１　先行研究とその限界
　　　２　「挺身隊」と「慰安婦」
　　　３　慰安婦をめぐる言説の展開
　　　４　国際紛争化以前の韓国知識人の慰安婦認識
　　　　むすびにかえて

　第４章◆英語メディアによる慰安婦報道とその傾向
　　　　　――1990年代初頭の報道を中心に
　　　　はじめに
　　　１　既存の議論の検討
　　　２　1991年以前の慰安婦報道
　　　３　転換点としての1992年1月
　　　４　英語メディアの情報源
　　　５　「性奴隷」をめぐって
　　　　むすびにかえて

　第５章◆日本における慰安婦認識――1970年代以前の状況を中心に
　　　　はじめに
　　　１　「戦記もの」の時代
　　　２　元日本軍軍人が語る慰安婦
　　　３　「慰安婦による証言」と「慰安婦に仮託された語り」
　　　４　「性と愛のドラマ」
　　　５　文学作品にみる慰安婦――田村泰次郎の著作を中心に
　　　６　朝鮮人慰安婦という存在
　　　　むすびにかえて

　第６章◆慰安婦言説の転換点――千田夏光『従軍慰安婦』を中心に
　　　　はじめに
　　　１　植民地の子
　　　２　失われつつある美
　　　３　「慰安婦」との出会い
　　　４　『従軍慰安婦　「声なき女」八万人の告発』とその影響
　　　５　慰安婦言説とその構造
　　　　むすびにかえて

第Ⅲ部　1990年代以降の歴史認識問題――グローバル化とその帰結

　第７章◆日韓関係の現在地
　　　　はじめに
　　　１　日韓関係の長期的変化
　　　２　日本への関心の喪失
　　　３　元徴用工判決以降の日韓関係
　　　　むすびにかえて

　第８章◆旭日旗問題に見る韓国ナショナリズムの新側面
　　　　はじめに
　　　１　前史としての「日章旗問題」
　　　２　「軍国主義」の象徴としての旭日旗の再発見
　　　３　トリガーイベントとその影響
　　　４　「植民地」から「軍国主義」へ
　　　　むすびにかえて

　　あとがき


【著者プロフィール】
木村 幹（きむら・かん）
神戸大学大学院国際協力研究科教授
1966年生まれ。京都大学大学院博士課程中退。2005年より現職。『韓国における「権威主義的」体制の成立』（ミネルヴァ書房）『民主化の韓国政治』（名古屋大学出版会）、『韓国現代史　大統領たちの栄光と蹉跌』（中公新書）など著書多数。


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